Sharon Stellaard op PO congres (8 juni 2018)

Op 8 juni 2018 vond het PO congres ‘Kleurrijk in onderwijs’ 2018 plaats. Een bijzondere editie, want de PO-Raad viert haar tienjarig bestaan middenin in een kleurrijke sector.

Sharon Stellaard was erbij en vertelde over haar promotieonderzoek wat zij uitvoert binnen de Academische Werkplaats Samen op School.

In DIT VERSLAG IN BEELD lees je op pagina 5 (o.a.) over haar workshop!

Op 7 juni 2018, was Sharon ook aanwezig bij het Lectoren Platform Sociaal Werk om te sparren met collega onderzoekers en om kennis te delen.

 

Bijdragen AWTJ Samen op School op Nationaal congres onderwijs, ouders en jeugdhulp (4 juni 2018)

Op 4 juni 2018 vond het Nationaal Congres Onderwijs, ouders en jeugdhulp (#OJCONGRES) plaats in Utrecht (Domstad). Jantien Gerdes en Dorien Graas waren namens de Academische werkplaats ‘Samen op School’ aanwezig.

Dorien en Jantien openden met een korte referentie aan de actualiteit. Een paar weken geleden immers opende het 8 uur journaal met het nieuws dat zowel coalitie als oppositie passend onderwijs als geflopt beschouwen. Dat is een opmerkelijke conclusie wanneer je passend onderwijs niet beschouwt als iets wat je eventjes implementeert, maar als een proces. En een proces kan in principe niet floppen. Het kan wel anders en trager verlopen dan gewenst. Dan is het zaak het proces gedegen te analyseren.

Tijdens de interactieve gedeeltes van de lezing bleek wederom dat het analytisch raamwerk -wat Jantien Gerdes in haar promotieonderzoek toepast- een handzame tool is voor analyse van de praktijk. Ook de vorm van de lezing, waarmee zij poogden toch redelijk taaie theoretische kost op een heldere en luchtige manier over het voetlicht te krijgen, viel wederom in de smaak.

Maar het belangrijkste was wel dat toehoorders, wanneer zij over de eerste schrik vanwege de terminologie heen waren, duidelijke voorbeelden gaven van effectieve collaboratie tussen onderwijs en jeugdhulp. Hopelijk gaat de overheid goed naar deze professionals luisteren!

Ook Bert Wienen en Jan Willem Dollekamp verzorgden een sessie “gemeente en onderwijs samen om tafel”.

Presentatie Jantien Gerdes op studiedag PrO Almere

Op 18 mei 2018 verzorgde Jantien Gerdes een presentatie van haar onderzoek tijdens een studiedag van PrO Almere. Aan bod kwam het analytisch kader voor interdisciplinaire samenwerking dat Jantien ontwikkelde, en de mogelijke richting voor sturing en zelfsturing van professionals binnen deze samenwerking. Uiteraard was er ook aandacht voor de vraag hoe het belang van kind gediend is met een dergelijke benadering. Een groepje collega’s ging bij de borrel aan de slag om de eigen interdisciplinaire samenwerking een nieuwe impuls te geven, het raamwerk als tool gebruikend. Een mooi voorbeeld van directe verbinding tussen theorie en praktijk!

 

 

 

 

 

 

Dank voor de uitnodiging ProAlmere!

Mooi congres WSD Zwolle ‘Het Klikt!’ op 26 april 2018

De Werkplaats Sociaal Domein Zwolle organiseerde i.s.m. Kennisplatform Jeugd de Voorjaarsconferentie Het Klikt! op 26 april 2018. De Academische Werkplaats ‘Samen op School delegatie Almere‘ was erbij en verzorgde een workshop!

Voor meer samenhang in de toegang tot de jeugdhulp wordt gewerkt aan het versterken van de samenwerking tussen sociale wijkteams, huisartsen, jeugdgezondheidszorg en onderwijs rondom de toegang tot specialistische jeugdhulp. De bedoeling hiervan is dat kinderen en ouders een sneller en beter passend antwoord krijgen op hun ondersteuningsvraag.

Onderdeel hiervan is de pilot ‘jeugd- en gezinswerker naast de huisarts’. In deze voorjaarsconferentie werden de onderzoeksresultaten van deze pilot gepresenteerd en werd met elkaar vanuit verschillende invalshoeken nagegaan wat helpend kan zijn in de onderlinge samenwerking ten behoeve van jeugd.

Lees hier het verslag en de prachtige bijdragen van de sprekers!

Uitnodiging College Tour op 8 maart 2018

 

 

 

 

 

 

Met een interactieve lezing van Jantien Gerdes: “hulpverleners en onderwijsprofessionals zijn in naam bevriende mogendheden, maar in werkelijkheid is regelmatig sprake van een gewapende vrede en wederzijds onbegrip.

En een interactieve lezing van Sharon Stellaard: “In deze lezing zal u niet horen dat het kind dan wel het gezin centraal moet worden gezet, dat er bestuurlijke lef nodig is of dat we terug moeten naar de bedoeling. Dat hoort u waarschijnlijk al op alle andere plekken waar u komt. In deze lezing zal u te weten komen wat typemachines en het uitblijven van transformatie met elkaar te maken hebben.

Nieuwsgierig geworden naar deze mooie gelegenheid om wetenschap met praktijk te verbinden? Meld je snel aan bij: B.Eghuizen@windesheim.nl

Download HIER de uitnodiging in pdf.

Presentatie Jantien Gerdes op uitwisselingsseminarie over praktijkgericht onderzoek

Dit uitwisselingsseminarie over praktijkgericht onderzoek rond inclusief onderwijs vond plaats in Gent op 23 en 24 januari 2018.

Gedurende twee dagen gingen Nederlandse en Vlaamse beleidsmakers, onderzoekers, pedagogische begeleidingsdiensten, leraren, vertegenwoordigers van de Vlor en Nederlandse samenwerkingsverbanden passend onderwijs in gesprek over praktijkgericht onderzoek. Focus lag op praktijkgericht onderzoek als middel om professionele ontwikkeling van leraren(teams) en kwaliteitsontwikkeling in scholen te versterken.

Zowel Vlaanderen als Nederland hebben resp. met het M-decreet en Passend onderwijs recent een wettelijk kader rond inclusief onderwijs. Dergelijke innovaties brengen vragen mee over aanpak en organisatie van onderwijs, zowel in scholen als bij beleidsmakers. Onderzoek kan hierbij antwoorden bieden voor een evidence-informed praktijk en beleid.

De eerste dag stond in het teken van de concrete beleidsmaatregelen naar aanleiding van inclusief onderwijs, alsook de manier waarop de implementatie hiervan gemonitord en geëvalueerd wordt.

Jantien Gerdes was, namens de  Academische werkplaats Samen op School, een van de zes sprekers tijdens de eerste gespreksronde op dag 1. 

In deze gespreksronde werd de aanpak van monitoring en evaluatie van respectievelijk het ‘M-decreet’ en ‘Passend Onderwijs’ toegelicht. Welke parallellen/verschillen zien we tussen de monitoring en evaluatie-initiatieven in Vlaanderen en Nederland: qua aanpak, qua uitdagingen, qua drempels en hinderpalen? Welke lessen kunnen we van elkaar leren? Wie kan er wat doen met de resultaten van monitoring en evaluatie? Hoe kunnen we het gebruik van de resultaten bevorderen?

In gespreksronde 2 op dag 1 werd ingezoomd op het evaluatief onderzoek naar de implementatie van het ‘M-decreet’ en ‘Passend Onderwijs’.

De tweede dag startte met schoolbezoeken. Elke deelnemer bezocht een school. Daarbij lag de nadruk op de manier waarop er met onderzoek wordt omgegaan in die concrete scholen en in hoeverre ze dat doen bij de implementatie van het M-decreet. In de namiddag werden ervaring en inzichten uit de schoolbezoeken gedeeld met andere deelnemers. Het uitwisselingsseminarie werd afgesloten met een bespreking van de leerkansen voor de organisatie van praktijkgericht onderzoek en de praktijkrelevantie van het monitoren en evalueren van inclusief onderwijs.

Het NRO is een van de Nederlandse initiatiefnemers.

 

Sharon Stellaard presenteert aan de PO raad

Op dinsdag 21 november 2017 verzorgde Sharon Stellaard, op verzoek van Anneke Risselada (beleidsadviseur van de PO raad), een presentatie tijdens een teammiddag. Op een prachtige locatie in Utrecht: de Moestuin!

Met als thema de verbinding tussen jeugdzorg en onderwijs. Sharon zette een schets neer van de nieuwste (wetenschappelijke en praktijk) inzichten als het gaat om onderwijs en jeugdhulp. Op Twitter verschenen mooie reacties:

Met plezier interessante inleiding van en gesprek met @SharonStellaard en collega’s @PO_raaden @LECSO_NL over Academische werkplaats verbinding onderwijs jeugdhulp (@MarcCantrijn)

Prima verhaal van Sharon Stellaard over onderwijs en jeugdhulp voor PO-Raad club ‘school en omgeving’ (@AlbertBoelen)

Uitnodiging lectorale rede Dorien Graas (Windesheim)

Op maandag 27 november 2017 vinden de lectorale redes en de officiële installaties plaats van Dorien Graas als lector Jeugd en van Peter Nikken als lector Jeugd & Media bij Windesheim.

Op 27 november spreken Dorien Graas en Peter Nikken gezamenlijk hun lectorale redes uit. In deze redes staat de pedagogische relatie in jeugdhulp, het onderwijs en de opvoedondersteuning centraal: allemaal in de ban van het kind. Wat betekent pedagogische professionaliteit voor de relatie van beroepskrachten met ouders en kinderen; en met professionals van andere disciplines in (sociale) wijkteams of het brede sociale netwerk van ouders en kinderen?

De lectorale installatie vindt plaats op Windesheim, Campus 2-6 in Zwolle.

Iedereen is welkom!

Binnenkort kunt u zich op deze pagina aanmelden.

Sharon Stellaard sprak op Nationaal Congres “Onderwijs en Jeugdhulp”

Op maandag 27 maart 2017 vond in congres locatie Domstad in Utrecht het landelijke congres Onderwijs en Jeugdhulp plaats. Sharon Stellaard was een van de sprekers!

Vele professionals, managers, bestuurders en opleiders uit het onderwijs, de jeugdhulp, gemeenten, opleidingen en arbeidsvoorzieningen, werden geïnspireerd door goede voorbeelden en praktijken van veelbelovende verbindingen tussen de sectoren ten behoeve van betere zorg voor de jeugd. Van preventie tot specialistische zorg, van het primair onderwijs tot en met het hoger beroepsonderwijs.

Bekijk HIER het programma. Met Wouter Hart als een van de plenaire sprekers.