AWTJ SoS op ‘Jeugd in Onderzoek’ dag op 23 mei 2019

Leuk nieuws: Sharon Stellaard’s indiening van een workshop ‘Onderwijs en jeugdhulp verbinden: is dat eigenlijk wel een goed idee’ tijdens de Jeugd in Onderzoek dag op 23 mei 2019 is gehonoreerd! Lees HIER meer over de workshop en meld je HIER aan voor deze dag.

Dorien Graas zal -samen met Bert Wienen- tevens een lezing verzorgen in ronde 2 over de verbinding jeugdhulp en onderwijs. Lees HIER meer.

We zorgen t.z.t. voor een terugkoppeling!

Oproep: wat doet u aan depressiepreventie en/of mentale gezondheidsbevordering?

Voert u activiteiten uit om depressie te voorkomen of de psychische gezondheid van mensen te verbeteren? Bent u trots op de manier waarop uw organisatie of gemeente dat aanpakt? Deel dan uw kennis en ervaring! 

Om inzicht te krijgen én te geven in manieren om depressies te voorkomen en mentale gezondheid te bevorderen, voert het Trimbos-instituut een landelijke verkenning uit. Organisaties die activiteiten organiseren op het gebied van depressiepreventie en/of mentale gezondheidsbevordering, worden aangemoedigd deze aan te melden.

Vul hier de korte vragenlijst in

Klik hier voor meer informatie of voor contact over het onderzoek.

Geslaagde Site Visit bij SBO De Brug

Vandaag (13 december 2018) waren we als Academische Werkplaats te gast bij SBO De Brug in Zwolle. Samen met Yvonne Benard (ZonMw) en Janet van Bavel (ZonMw programma commissie) maakten we de balans op. Waar staan we nu? Waar komen we vandaan en wat gaan we nog doen met elkaar?

Dorien Graas (lector jeugd Windesheim en programmaleider AWTJ SoS) heette iedereen welkom. Angela Thissen (coördinator AWTJ SoS) verzorgde een aftrappresentatie en gaf de aanwezigen een preview van de infographic met Klein-en-Fijn opbrengsten die binnenkort verschijnt.

Promovendi Sharon Stellaard en Jantien Gerdes prikkelden vervolgens alle aanwezigen met hun inzichten:

  • “In instituties blijven we doen wat we altijd al doen.”
  • “Wie het langst aan tafel zit, heeft zeggenschap.”
  • “De grootste institutionele verandering ooit was niet gestuurd.”
  • “Er is bestuurlijke bescheidenheid nodig nu.”
  • “Er zijn beleidsramen nodig: ruimte voor verandering in tijden van crisis, als opening voor ‘tegenstanders’ van het huidige regime”
  • “We moeten speelruimte creëren”
  • We bewegen van coöperatie (bereikbaar, betrouwbaar, transfer, wij-zij), naar coördinatie (toegankelijkheid, competent, vertaling, alliantie) naar collaboratie (verbondenheid, te vertrouwen, transformatie, wij).”

Leerlingen van SBO De Brug verzorgden een fantastisch lunchbuffet: vers gemaakte soep, veel verschillende broodjes, wraps en drankjes. Naast de lekkernijen die ze al bij de koffie hadden verzorgd ;-).

Reacties van de kookploeg: “Wat vond iedereen het lekker hé juf! Ze geloofden hun ogen niet dat wij dat zelf hadden gemaakt!” ”Juf… eigenlijk ben ik dus heel goed in koken! Daarom heb je me natuurlijk ook gevraagd om te helpen“. De betreffende juf vond een briefje met deze tekst op haar bureau aan het einde van de middag:

“Ik vond het heel erg leuk en het koken was ook geweldig. Ik vond het ook leuk dat ik het severen mocht. Dit wil ik zeker nog een keer weer :-))”

Na de lunch schetste Anky van der Werf (OOZ) het proces van de totstandkoming van de Ondersteuningsteams in de regio Zwolle. Mathieu van Tienhoven (directeur Thorbecke Scholengemeenschap) vulde aan door de huidige situatie te beschrijven op zijn school versus de gewenste situatie. Thorbecke is een van de onderzoeksscholen in het promotie onderzoek van Jantien Gerdes. De beweging richting collaboratie is op deze school voelbaar, maar nog geen realiteit. Egbert Kloppenburg (directeur SBO De Brug in Zwolle) herkende deze beweging. De presentaties van beide promovendi gaven hen meer inzicht in de mechanismen achter de transformatie.

Anita Gelmers-Groen, Hans Bonten, Marja Jager-Vreugdenhil (DB leden), Gerry Vrielink en Margreet Algera (stuurgroepleden) kregen genoeg input over de vraag hoe de werkplaats te verduurzamen. Het verbinden en het uitdragen van kennis en initiatieven werd erg belangrijk gevonden. Met de nodige speelruimte om projecten op te starten. Ook de vraag “Hoe nodig is het om als werkplaats zelf ook iets te ontwikkelen?” popte op. De suggestie om het analytisch raamwerk van Jantien Gerdes binnenkort te gebruiken bij de verduurzaming van de weerkplaats werd breed gesteund!

Met een goed gevulde buik, veel opgedane kennis en een kerstkaart rijker ging iedereen weer tevreden huiswaarts. Dank aan Egbert Kloppenburg voor zijn aanbod om de Site Visit op zijn inspirerende school te faciliteren. Maar vooral DANK aan de leerlingen van SBO De Brug! We voelden ons allemaal enorm GAST en zijn erg verwend!

 

 

 

Klein-en-Fijn onderzoeksproject opgeleverd op SBO De Brug

Onlangs is het 8e Klein-en-Fijn project afgerond genaamd “Een populatieanalyse onder de leerlingen van groep 1 tot en met 4 van SBO de Brug”.

Rondom de onderzoeksvraag: “Op welke wijze kan SBO ‘De Brug’ ondersteuning bieden om in te spelen op de onderwijsbehoeften van de leerlingen van groep 1 tot en met 4?

Het onderzoek is uitgevoerd door Emine Biçen in het kader van de opleiding Pedagogiek aan de Christelijke Hogeschool Windesheim te Zwolle.

We danken de begeleiders:

  • Loek Heida (begeleider vanuit Windesheim)
  • Lucy Wisse & Egbert Kloppenburg (De Brug)
  • Dorien Graas (vanuit de AWTJ Samen op School)

Lees HIER het volledige onderzoeksrapport.

In mei 2017 deden de VIAA studenten Dianne Mostert, Linda van der Sluis, Nicole Timmerman, Gerlinda van Wijhe en Corien Woudenberg een (Klein-en-Fijn) onderzoek op SBO de Brug. Lees HIER meer over dit rapport.

 

‘Het zou mooi zijn als er begrip over en weer kan ontstaan’

Jantien Gerdes organiseerde op 1 november 2018 haar eerste Academische Werkvloer conferentie op Scholengemeenschap Lelystad (SGL). Hier deelde ze de tussenstand van haar promotieonderzoek naar interdisciplinaire samenwerking, uitgevoerd op de Thorbecke Scholengemeenschap Zwolle, het Almere College Dronten en de Scholengemeenschap Lelystad.

Na afloop werd ze geïnterviewd over haar promotie onderzoek. Het artikel werd 26 november 2018 gepubliceerd op de website van de Academische Werkplaatsen Jeugd met als titel: ‘Het zou mooi zijn als er begrip over en weer kan ontstaan’.

HIER kun je het artikel teruglezen op http://www.werkplaatsenjeugd.nl en HIER op onze website.

HIER vind je meer informatie over de bijeenkomst en kun je de (sfeer)vlog bekijken.

VLOG mini conferentie ‘Korte lijntjes’

De Academische Werkplaats ‘Samen op School’ organiseerde op 1 november 2018 een Academische Werkvloer conferentie. Tijdens de conferentie presenteerde Jantien Gerdes de tussenstand van haar promotie onderzoek naar interdisciplinaire samenwerking, uitgevoerd op de Thorbecke Scholengemeenschap Zwolle, het Almere College Dronten en de Scholengemeenschap Lelystad.

Als Academische werkplaats kregen we van ZonMw ondersteuning bij het maken van een vlog! Bekijk hieronder vlog en HIER de gehele impressie van de bijeenkomst (kort verslag en foto’s).

AWTJ SoS bij driedaagse ‘Passend arrangeren in het onderwijs’

De driedaagse conferentie voor SBO directeuren (WSBO 2018) plaats vond op 7, 8 en 9 november 2018. Hier werden zowel de worstelingen om Passend Onderwijs werkelijk vorm te geven als ook prachtige voorbeelden van samenwerken waarbij schotten tussen primair onderwijs, speciaal (basis)onderwijs en jeugdzorg weg lijken te zijn, bij elkaar gebracht.

Ruud Pet begeleidde het proces van deze driedaagse. Sharon Stellaard en Jantien Gerdes verzorgden beiden een workshop over samenwerking tussen onderwijs & jeugdhulpverlening.

In de workshop van Sharon werd de deelnemers gevraagd vooraf een tekening te maken van het krachtenveld waarin zij verkeren m.b.t. samenwerking onderwijs-jeugdhulp. Met elkaar hebben de deelnemers problemen / issues van de verschillende samenwerkingspartners uitgediept om wederzijds begrip te creëren en openingen voor samenwerking te realiseren. Hierbij zijn citaten uit de diepte-interviews met de verschillende partijen van nut geweest. Deelnemers maakten naderhand opnieuw de krachtenveld analyse en gingen naar huis met 1 concrete vervolgstap nav hun tekening. Zo gaf 1 SBO directeur aan:

Ik ga 4 zorgaanbieders met wie ik het allermeest te maken heb op school uitnodigen. Ik open de dialoog met een vraag: hoe kunnen we dit anders doen?

In de workshop van Jantien gingen de deelnemers aan de slag met het analytisch raamwerk voor effectieve samenwerking op de werkvloer. Effectieve samenwerking werd gekaderd als elkaar sterker maken en van elkaar leren. Echter, leren betekent nieuwe dingen ontdekken en uit je comfort zone gaan. Daarvoor is vertrouwen nodig, een bondje. Zoals één van de deelnemers opmerkte:

Met leerlingen doe je dat automatisch. Natuurlijk is relatie de eerste voorwaarde. Dan pas komt het leren. Maar onder professionals raken we dat besef ineens kwijt.

Deelnemers inventariseerden vervolgens hoe zij werken aan de relatie; een bondje. Dat resulteerde in eenvoudige middelen die soms voor anderen een eye-opener bleken te zijn. Bijvoorbeeld: weet wanneer de jeugdhulpverleners jarig zijn en zorg voor een attentie. Het zijn niet jouw werknemers, maar wel je teamleden.  De liefde bleek ook opvallend vaak door de maag te gaan. Zorg dat iedereen uitgenodigd wordt voor de BBQ, maak ruimte voor gezamenlijke lunches, geef een Kanjermok met complimenten door, drink koffie met elkaar. En vergeet vooral het kerstpakket niet. Als het bondje er is, kun je makkelijker met elkaar verkennen hoe het anders kan.

Met de decemberfeesten voor de boeg, hebben we nu voldoende argumenten én gelegenheid om eens lekker aan de slag te gaan met verbeterde samenwerking!

TERUGBLIK mini-conferentie Lelystad op 1 november 2018

De Academische Werkplaats ‘Samen op School’ organiseerde op 1 november 2018 haar eerste Academische Werkvloer conferentie op Scholengemeenschap Lelystad (SGL). Leerlingen van de VMBO opleiding ‘zorg en welzijn‘ heetten alle 50 deelnemers aan de conferentie bij de ingang welkom en leidden hen naar ruimte A3.

 

 

 

 

Daar deelde promovenda Jantien Gerdes de tussenstand van haar promotieonderzoek naar interdisciplinaire samenwerking, uitgevoerd op de Thorbecke Scholengemeenschap Zwolle, het Almere College Dronten en de Scholengemeenschap Lelystad. Het raamwerk waaraan ze werkt lichtte ze toe waarna ze alle deelnemers aan het werk zette met ‘leertaken’.

 

 

 

 

 

 

Op deze manier was er volop ruimte voor uitwisseling. In workshopronde 1 was er uitwisseling tussen mensen van verschillende scholen en disciplines. In workshopronde 2 zochten ‘gelijkgestemden’ elkaar weer op. Je merkte dat in de dagelijkse praktijk, tussen de eigen schoolmuren, er maar zelden de gelegenheid is om kennis te nemen van hoe de buren het aanpakken. Ook de leerlingen werden bevraagd naar hun ervaringen op school.

Na een overheerlijk pastabuffet en mooie pitches werd de bijeenkomst afgesloten. De sfeer zat er goed in!

De leerlingen werden bedankt: ze waren keurige gastheren en -vrouwen tijdens de conferentie! En dank Jantien Gerdes voor het organiseren van deze bijeenkomst en het delen van je raamwerk!

 

AWTJ SoS bij Tweedaagse Passend Onderwijs: terugblik

De tweedaagse conferentie voor samenwerkingsverbanden PO en VO vond plaats op 4 en 5 oktober 2018 in congrescentrum De Werelt in Lunteren.

Fotografie Eelkje Colmjon

De Academische werkplaats ‘Samen op School’ was goed vertegenwoordigd en actief bezig! Er is een prachtig online Magazine gemaakt.

HIER kun je rechtstreeks een terugblik zien op de tweedaagse. Met de stem van de jongeren. Ga hier rechtstreeks naar een impressie van de workshops:

En HIER kun je alle presentaties nog teruglezen:

  • Workshop Dick Rasenberg en Sharon Stellaard: samen in beweging
  • Workshop Anita Gelmers: preventieve aanpak in Almere
  • Workshop Jantien Gerdes: lerende netwerken in en om de school

Wat een kennisdeling!

Promovendi AWTJ Samen op School bij Tweedaagse Passend Onderwijs

Op donderdag 4 oktober en vrijdag 5 oktober 2018 vindt de jaarlijkse Tweedaagse Passend Onderwijs plaats: het thema dit jaar is ‘Samen in beweging: werken aan een inclusieve samenleving vanuit het hart’.

De Tweedaagse vindt plaats in congrescentrum De Werelt te Lunteren. Lees HIER meer.

Beide promovendi van de AWTJ Samen op School verzorgen een workshop, evenals Anita Gelmers-Groen!

Workshop 10 ‘Samenwerking tussen Onderwijs en Jeugdhulp: de volgende stap, vanuit praktijk en wetenschap’ op donderdag 4 oktober 2018 door Sharon Stellaard:

Promovenda Sharon Stellaard (Academische Werkplaats Samen op School) en Dick Rasenberg (adviseur, OOG) bundelen de praktijkervaring en opgedane kennis uit het promotieonderzoek van Sharon om samen met u op zoek te gaan naar de volgende stap in het ‘samen optrekken’ door onderwijs en jeugdhulp. Er is specifiek aandacht voor de onderwijs zorg brief van de Ministers Slob en De Jonge. De mogelijkheden die de aangekondigde maatregelen gaan brengen voor het samen optrekken in de regio, waardoor kinderen, gesteund door ouders en omgeving (professioneel en informeel), naar vermogen kunnen werken aan de eigen ontwikkeling, worden verkend. Ieder kind moet immers mee kunnen doen.

 

Workshop 3 “Hoe een samenwerkingsprobleem tussen systemen kan veranderen  in een relationeel proces van betrokkenen” op donderdag 4 oktober 2018 door Anita Gelmers-Groen (lid MT, SWV Passend Onderwijs Almere en lid DB AWTJ Samen op School)

Tijdens deze workshop maakt u kennis met de opbrengsten van een onderzoek naar een nieuwe praktijk in Almere, waarbij de intern begeleider (regulier PO) en de jeugdverpleegkundige (JGZ) als tandem de ruimte kregen om vroegtijdig, laagdrempelig en nabij aan te sluiten bij ondersteuningsvragen van kinderen en gezinnen. Vanuit de overtuiging dat de transformatie de beste kans van slagen heeft als ze aansluit op bestaande structuren en uitvoerende professionals. Ouders openden zich en voelden zich erkend in de gesprekken met het tandem. De aandacht voor elkaar verbeterde ook de aandacht voor de ander. Welke elementen bleken werkzaam? En wat werd zichtbaar vanuit deze samenwerking? Informerend en interactief: geen ‘copy paste’, wél zicht op aanknopingspunten!

 

Workshop 6 “Lerende netwerken in en om de school: over eigenaarschap en het vuur van leren” op vrijdag 5 oktober 2018 door Jantien Gerdes (promovenda Academische Werkplaats Samen op School):

Wij werken aan een inclusieve samenleving door olie op het vuur te gooien. Er wordt wel beweerd dat het menselijk vermogen om een vuur brandend te houden de oudste vorm van samenwerkend leren is. Vuur is een krachtig gezamenlijk doel. In de samenwerking tussen scholen en ouders is ook sprake van een gezamenlijk doel. Iedereen wil immers het beste voor het kind. Maar kijken we wel naar hetzelfde vuur? We gaan tijdens deze sessie eerst in op de theoretische grondslagen voor samenwerken en leren. Vervolgens verkennen we middels diverse werkvormen wat deze theorie betekent voor samenwerkend leren en eigenaarschap in de praktijk.