Jantien Gerdes en Sharon Stellaard hebben namens de AWTJ ‘Samen op School’ een aanvraag voor een impuls-subsidie aangevraagd: ze willen een workshop ontwikkelen waarin deelnemers middels kort actieonderzoek de eigen samenwerkingspraktijk onderzoeken en verbetermogelijkheden onderzoeken.
De Academische Werkplaats Transformatie Jeugdhulp ‘Samen op School’ heeft twee promotieonderzoeken mogelijk gemaakt. Jantien Gerdes heeft onderzoek verricht naar de samenwerking tussen jeugdigen, ouders, onderwijs professionals en jeugdhulpverleners in de uitvoeringspraktijk. Sharon Stellaard naar de samenwerking tussen onderwijs, gemeenten en jeugdhulp aanbieders in de praktijk van beleid en bestuur.
Uit beide onderzoeken blijkt dat spelers de samenwerking van groot belang achten voor een goede ondersteuning van kinderen, jongeren en gezinnen. Een goede uitvoering van samenwerking blijkt echter ingewikkeld. Men wil wel, maar men weet niet hoe.
Het promotieonderzoek van Sharon Stellaard werpt licht op de onderliggende processen die het samenwerken op bestuurlijk vlak bemoeilijken. Het promotieonderzoek van Jantien Gerdes heeft een analytisch raamwerk opgeleverd dat actoren in staat stelt de eigen samenwerkingspraktijk te onderzoeken en verbetermogelijkheden te vinden.
Met de kennis uit deze beide onderzoeken willen Jantien en Sharon een workshop ontwikkelen waarin deelnemers middels kort actieonderzoek de eigen samenwerkingspraktijk onderzoeken en verbetermogelijkheden onderzoeken. De beoogde methodiek hierbij is Lego Serious Play. Sharon Stellaard is gecertificeerd facilitator voor de uitvoering van deze methodiek. Het analytisch raamwerk van Jantien Gerdes wordt in de workshop benut als onderzoeksinstrument.
Eventuele toekenning vindt plaats in 2020. We houden u op de hoogte via deze website!
Op woensdagmiddag 9 oktober 2019 kwamen ruim 120 mensen naar het AWTJ SoS congresin het Open Hof in Dronten: allen op enige manier betrokken bij de Academische werkplaats!
Als organiserend comité hebben we genoten van de voorbereidingen en de dag zelf!
Uit de evaluatie bleek dat de aanwezigen ook een TOPmiddag hebben gehad. Een greep uit de reacties:
‘Van begin tot eind TOP’, ‘GOEDE LEZINGEN’, ‘divers, bevlogen presentaties, inhoudelijk interessant’, ‘Prima! Grote complimenten, zeker ook the day after’ en ’Goede parkeergelegenheid, lekker ruime ruimte en prima catering: basic maar dat vind ik juist goed’.
We kregen een 8,5 als eindcijfer (op basis van 13 reviews)! TROTS!
Op woensdagmiddag 9 oktober 2019 kwamen ruim 120 mensen naar het AWTJ SoS congres in het Open Hof in Dronten: allen op enige manier betrokken bij de Academische werkplaats!
Aanwezigen werden warm welkom geheten door Johan van Kesteren en neusden rond langs de banners met AWTJ SoS onderzoek opbrengsten.
Na de opening door Paul van der Linden (bestuurder Triade Vitree) nam dagvoorzitter Anita Gelmers-Groen het stokje over. In een film van ruim 9 minuten, gemaakt door Erik Jumelet, werd 4 jaar Academische werkplaats ‘Samen op school’ in vogelvlucht gepresenteerd.
Film
Allereerst komt Johan van Kesteren aan het woord “Het was voor mij persoonlijk wel belangrijk dat de jeugd die er nu aankomt een betere begeleiding krijgt dan dat ik heb gehad op school“. Johan heeft er de afgelopen vier jaar voor gezorgd dat de stem van de leerlingen niet vergeten werd.
Vervolgens schetst ook Egbert Kloppenburg (directeur SBO de Brug) het belang van de stem van de leerlingen: “Dit is Liesje (pop). Ik heb haar bij de eerste bijeenkomst in het midden gezet en heb alle aanwezigen gevraagd rondom het kind gaan staan. Toen zag je dat ouders op hun knieën bij Liesje gingen zitten en dat bestuurders en gemeente wat verder weg stonden.
Op SBO de Brug zijn diverse AWTJ Klein-en-Fijn onderzoeken uitgevoerd. Egbert: “Studenten hebben uitgezocht hoeveel zorgverleners er als partner van onze school aan boord waren en dat bleken er maar liefst 37 te zijn.”
Binnen de Academische werkplaats was ook de Zwolse leerlijn THINK op school onderzoeksobject. Wethouder Michiel van Willigen vertelt: “In zo’n les THINK op school op Voortgezet Onderwijs gaan jongeren met elkaar en samen met hun groepsbegeleider (mentor) in gesprek over de uitdagingen waar ze voor staan. Om de jongeren sterker te maken.”
In 2017 organiseerde de Academische werkplaats carrousel bijeenkomsten: de aftrap was op 9 maart 2017 in het Almere College in Dronten. Jacqueline Schoones (Afdelingsleider praktijkonderwijs Almere College Dronten): “Het blijft boeiend: we zijn allemaal betrokken bij de jongeren, de ene helft komt uit hulpverlenersland en de ander helft uit het onderwijs, en toch is het ingewikkeld om elkaar te verstaan.”
Ook de roadshow(september 2017) en de indrukwekkende presentatie van ouder Gert wordt in de film in beeld gebracht. Egbert Kloppenburg hierover: “De boodschap van Gert was: zorg dat je de rol van ouder en hulpverlener uit elkaar haalt. Gerts vraag aan ons professionals was: hoe kan het dat jullie het in gezamenlijkheid niet voor elkaar krijgen om dat goed te organiseren.”
Op 8 maart 2018 organiseerde de werkplaats een College Tour. Promovendi Sharon Stellaard (werkzaam bij Vitree) en Jantien Gerdes (werkzaam bij Scholengemeenschap Lelystad) presenteerden hun tussenopbrengsten. Anita Gelmers-Groen (adjunct directeur bij Coöperatie Passend Onderwijs Almere) vertelt hierover in de film “Ik vond het mooi om te zien dat zo goed bezocht werd en ik merk in de praktijk dat veel mensen beide promotie onderzoeken met veel belangstelling volgen.”
Op 1 november 2018 organiseerde promovenda Jantien Gerdes een werkconferentie ‘Korte lijntjes’ in Lelystad en op 18 juni 2019 organiseerde zij samen met Sharon Stellaard een LAB-dag. De laatste van een indrukwekkende rij aan (27) bijeenkomsten.
Op de vraag van Angela “Zijn we nu klaar?” antwoordt wethouder Elly van Wageningen helder: “Nee, we zijn natuurlijk heel benieuwd wat er uit de promotieonderzoeken komt en wat we daarvan kunnen gebruiken in ons beleid.”
In haar terugblik steekt Dorien Graas (lector Windesheim) haar bewondering voor beide promovendi niet onder stoelen of banken “Ik vind het echt bewonderenswaardig, zij hebben hun blik echt naar buiten gericht en ze waren altijd aanwezig.” Ook complimenteerde Dorien coördinator Angela Thissen: “Jij hebt je met zoveel enthousiasme ingezet voor kennis deling, zonder jou zou de werkplaats lang niet zo succesvol zijn geweest.”
De wil om door te gaan met (praktijk)onderzoek is bij iedereen voelbaar in de film. Zowel Dorien Graas als Michiel van Willigen vinden het nu ook tijd voor een volgende stap. Michiel van willigen sluit de film af: “Wat ik merk is dat wij nog steeds veel aandacht schenken aan (jeugd)zorg. Met andere woorden, een jongere komt pas in beeld als het te laat is. Dat is te laat. Ik vind dat wij, de scholen, gemeente, en natuurlijk de zorgaanbieders veel sneller dan voorheen, met elkaar moeten nadenken over hoe houden we die jongeren nou sterk. Hoe houden we die jongere nou gezond.”
Vervolg
Op dit moment (9 oktober 2019) is het nog niet duidelijk of de 2 recent ingediende Startimpuls aanvragen voor een vervolg -één voor regio IJsselland en één voor regio Flevoland- door ZonMw worden toegekend en of in de komende maanden gewerkt kan worden aan de vorming van 2 Regionale Kenniswerkplaatsen Jeugd (RKJ). De film maakte duidelijk dat het enthousiasme en de wil om door te gaan zeker aanwezig is!
Inhoud centraal
De rest van het eindcongres stond de inhoud centraal. Gastsprekers Paul Frissen en Micha de Winter, en promovendi Jantien Gerdes en Sharon Stellaard gaven boeiende lezingen. Bekijk hier meer foto’s en een summary van hun lezingen.
Hieronder een sfeerimpressie van het eindcongres:
Een greep uit de AWTJ opbrengsten van de afgelopen 4 jaar
De Academische Werkplaats ‘Samen op School’ droeg bij aan de doorontwikkeling of transformatie van bestaande werkwijzen op scholen. Door in totaal 27 bijeenkomsten te faciliteren gericht op het delen van inzichten en kennis.
De werkplaats heeft in 2017 en 2018 in totaal 9 Klein-en-Fijn onderzoeksrapporten opgeleverd. Op 7 verschillende scholen uitgevoerd: Greijdanus College, de Watertuin, Talentstad, de Polygoon, de Panta Rhei, de Buitenlucht en de Brug en door in totaal 19 studenten uitgevoerd (13 van Viaa en 6 van Windesheim). Daarnaast leverde Anita Gelmers-Groen een bijzonder onderzoeksrapport ‘Ervaren baat van samenwerking‘ op in het kader van haar Master Sociale Interventie en bevindt een Klein-en-Fijn project zich momenteel in de afrondende fase.
De werkplaats heeft direct in 2015 een websiteingericht met in totaal 146 nieuwsitems, 16.293 weergaven, 6.325 bezoekers, 40 per mail verzonden gebundelde nieuwsberichten en een Online Magazine ‘Samen op School’. In totaal zijn er 21 lezingen verzorgd op landelijke en regionale congressen.
Tussenproducten van promovendi zoals het analytische raamwerk van Jantien Gerdes en de workshop ‘Bouwen aan vertrouwen’ van Sharon Stellaard.
DANK VOOR IEDERS BIJDRAGE AAN DEZE OPBRENGSTEN EN AAN EEN PRACHTIG EINDCONGRES!
De AWTJ Samen op School was goed vertegenwoordigd op de de Jeugd in Onderzoek dag op 23 mei 2019!
Sharon Stellaard faciliteerde in haar workshop een ‘rontonde discussie’ over de vraag ‘Onderwijs en jeugdhulp verbinden: is dat eigenlijk wel een goed idee?’
Dorien Graas en Bert Wienen hebben een lezing verzorgd over de verbinding tuussen jeugdhulp en onderwijs. Met 3 aandachtspunten:
De verhullende ‘taal’ van een diagnose,
Doorfluisteren waardoor belangrijke context verloren gaat
In deze Folder Bouwen aan vertrouwen lees je meer over een tweedaagse workshop voor gemeenten, onderwijs en jeugdhulp.
Het programma is inhoudelijk en methodisch gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek. Deelnemers worden meegenomen in de wetenschappelijke theorievorming over institutionele transformatie uit het promotieonderzoek van Sharon Stellaard.
Gedurende de tweedaagse workshop wordt gebruik gemaakt van de wetenschappelijk onderbouwde Lego Serious Play® methodiek. Sharon Stellaard is hiervoor een gecertificeerde facilitator.
Lego Serious Play® is denken met je handen en luisteren met je ogen!
Dit programma is ontwikkeld binnen de ZonMw Academische Werkplaats Transformatie Jeugdhulp Samen op School.
Voor meer informatie: Sharon Stellaard: 06-24277770
Op vrijdag 21 juni 2019 vindt Bessensap 2019 plaats! Zo’n 350 journalisten, persvoorlichters en onderzoekers ontmoeten elkaar in de Rode Hoed in Amsterdam om te netwerken en kennis over wetenschapscommunicatie uit te wisselen. De dag heeft als thema de popularisering van wetenschap.
Promovenda Sharon Stellaard heeft een maatschappelijk relevant onderzoek en een nieuwswaardig onderzoek(sresultaat)! Daarom heeft ze zich aangemeld om haar AWTJ onderzoek onder de aandacht te brengen bij de wetenschapsjournalistiek.
Wist u dat we als Academische werkplaats ‘Samen op School’ op 2 april 2019 ons 35e nieuwsberichthebben verstuurd naar onze contacten?
In dit bericht (o.a.) aandacht aan de LAB-dag die we 18 juni 2019 organiseren. Tijdens de LAB-dag gaan leerlingen uit leerjaren 1, 2 en/of 3 onder gecertificeerde begeleiding aan de slag met Lego Serious Play®.
De dag vindt plaats in de schouwburg KAF in Almere (architectenstudio).
De jongeren doen op deze dag mee aan (wetenschappelijk) onderzoek, maken kennis met de rol van onderzoeker en vervullen hiermee een belangrijke rol voor andere leerlingen die de komende jaren de overstap naar het Voortgezet Onderwijs zullen maken. En ze maken plezier!
Het symposium vindt plaats op 8 april van 12:00 – 17:30 in Amersfoort. Dit TNO project’Lerend transformeren’ bestaat uit 15 actieonderzoeken, gefinancierd vanuit het ZonMw programma ‘Effectief werken in de jeugdsector’. Er is ook een aantal werkplaatsen bij betrokken waaronder Academische Werkplaats C4Youth.
De doelstelling van dit project is om professionals en hun organisaties in het jeugddomein te ondersteunen in het ontwikkelen van een nieuwe werkstijl gericht op de transformatie. Ondersteuningsaanbod, zoals coaching en intervisie, wordt in het project (door)ontwikkeld, getoetst en overdraagbaar gemaakt, zodat de gehele jeugdsector kan profiteren van de kennis. Het gaat om ondersteuningsaanbod op niveau van zowel uitvoering als management en beleid.
De vijftien actieonderzoeken van Lerend Transformeren worden eind dit jaar afgerond. Wat hebben de onderzoeken opgeleverd? Wat hebben we geleerd over de transformatiedoelen, ondersteuningsaanbod en actieonderzoek? Hoe kunnen andere organisaties in de zorg voor jeugd daar ook hun voordeel mee doen? Daarover gaat het slotsymposium van Lerend Transformeren. Lees HIER meer.
Op 20 maart 2019 kwamen Sharon Stellaard, Jantien Gerdes (promovendi), Sabina Kok en Angela Thissen (organisatoren) samen om de LAB-dag verder voor te bereiden.
Met een aantal deelnemende VO scholen willen we als werkplaats onderzoeken wat jongeren zelf vinden van de begeleiding die zij krijgen op momenten dat het niet goed met hen gaat.
We hoefden niet lang te zoeken naar geschikte werkvormen: Sharon Stellaard mag zich sinds kort gecertificeerde Lego®Serious®Play® facilitator noemen. Een prachtige werkvorm die past bij onze onderzoeksvraag en gewenste collaboratief onderzoeksproces. Leerlingen van diverse scholen die samen met elkaar (leren) werken. Speels en serieus. Luisterend naar elkaar. Zelf ervarend wat het is om (ook) onderzoeker te zijn.
Voert u activiteiten uit om depressie te voorkomen of de psychische gezondheid van mensen te verbeteren? Bent u trots op de manier waarop uw organisatie of gemeente dat aanpakt? Deel dan uw kennis en ervaring!
Om inzicht te krijgen én te geven in manieren om depressies te voorkomen en mentale gezondheid te bevorderen, voert het Trimbos-instituut een landelijke verkenning uit. Organisaties die activiteiten organiseren op het gebied van depressiepreventie en/of mentale gezondheidsbevordering, worden aangemoedigd deze aan te melden.
Jantien Gerdes en Sharon Stellaard hebben namens de AWTJ ‘Samen op School’ een aanvraag voor een impuls-subsidie aangevraagd: ze willen een workshop ontwikkelen waarin deelnemers middels kort actieonderzoek de eigen samenwerkingspraktijk onderzoeken en verbetermogelijkheden onderzoeken.
Op woensdagmiddag 9 oktober 2019 kwamen ruim 120 mensen naar het AWTJ SoS congres in het Open Hof in Dronten: allen op enige manier betrokken bij de Academische werkplaats!
Allereerst komt Johan van Kesteren aan het woord “Het was voor mij persoonlijk wel belangrijk dat de jeugd die er nu aankomt een betere begeleiding krijgt dan dat ik heb gehad op school“. Johan heeft er de afgelopen vier jaar voor gezorgd dat de stem van de leerlingen niet vergeten werd.
Vervolgens schetst ook Egbert Kloppenburg (directeur SBO de Brug) het belang van de stem van de leerlingen: “Dit is Liesje (pop). Ik heb haar bij de eerste bijeenkomst in het midden gezet en heb alle aanwezigen gevraagd rondom het kind gaan staan. Toen zag je dat ouders op hun knieën bij Liesje gingen zitten en dat bestuurders en gemeente wat verder weg stonden.
In 2017 organiseerde de Academische werkplaats 
Ook de 
Op 8 maart 2018 organiseerde de werkplaats een 
Op 1 november 2018 organiseerde promovenda Jantien Gerdes een 
Op de vraag van Angela “Zijn we nu klaar?” antwoordt wethouder Elly van Wageningen helder: “Nee, we zijn natuurlijk heel benieuwd wat er uit de promotieonderzoeken komt en wat we daarvan kunnen gebruiken in ons beleid.”
DANK VOOR IEDERS BIJDRAGE AAN DEZE OPBRENGSTEN EN AAN EEN PRACHTIG EINDCONGRES!
De AWTJ Samen op School was goed vertegenwoordigd op de de Jeugd in Onderzoek dag op 23 mei 2019!
De dag vindt plaats in de schouwburg KAF in Almere (architectenstudio).
Samen op School 