Minidocumentaire: PLEK – iets van mezelf

Zes jongeren uit Flevoland vertellen in de minidocumentaire ‘PLEK – iets van mijzelf’ over hun woonplaats en hun ervaringen met jeugdhulp. Diantha uit Almere is een van hen.

Voor de film brachten de jongeren hun eigen ideeën in. Variërend van mooie locaties om de opnamen te doen tot de boodschap die zij graag wilden overbrengen. De jongeren waren zo veel mogelijk regisseur van de inhoud van hun deel van de film.

Het filmproject is gestart in september 2018. CMO Flevoland was verantwoordelijk voor het vinden van zowel de jongeren als de filmmaker, het ontwerp van de filminhoud en de coördinatie. De jonge filmmaker Finn van den IJssel van Studio FJ heeft samen met CMO het verhaal van de jongeren in beeld gebracht.

PLEK laat de verschillen en overeenkomsten tussen gemeenten zien vanuit het perspectief van de jongeren. Ze vertellen niet alleen over hun leven, maar ook over hun problemen en de hulp die ze daarbij kregen. Leren van de cliëntervaringen in de jeugdhulp was een belangrijke aanleiding voor het maken van de minidocumentaire. De film heeft ook tot doel intensiever gebruik van de ervaring van cliënten te stimuleren. De film duurt vijftien minuten en is een initiatief van het programma Zorglandschap Jeugd Flevoland. Daarin werken gemeenten, zorgaanbieders en hogeschool Windesheim Flevoland samen aan het verbeteren van de kwaliteit en de flexibiliteit van jeugdhulp. Jeugdigen en gezinnen op maat en vraaggericht helpen staat daarbij centraal.

Zorg- en jeugdhulppartijen willen maatwerk voor 200.000 kinderen

Het grootste deel van de Nederlandse kinderen vindt zonder hulp de weg in het onderwijs. Het neemt niet weg dat nog 15 procent van de schoolkinderen extra ondersteuning nodig heeft. Voor ruim 200.000 kinderen is maatwerk nodig. Zeven partijen van jeugdhulp en jeugd(gezondheids)zorg willen de kansen voor deze kinderen vergroten. Om dat te bereiken, hebben de ondertekenaars van dit initiatief twee vragen geformuleerd die het politieke debat over deze ‘sociale achterstand’ voeden.

petitie aanbieding zorgbranches aan vaste kamer commissie 19 feb 2019

Actiz, GGD GHOR Nederland, GGZ Nederland, Jeugdzorg Nederland, Sociaal Werk Nederland, VOBC en VGN brachten 19 februari 2019 de urgentie van deze kwestie onder de aandacht door in de Tweede Kamer een petitie aan te bieden, in de vorm van een kleurplaat.

Samenwerken

Het Nederlandse onderwijs- en zorgstelsel is weliswaar complex, maar biedt toch ruimte als lokale en regionale driehoeken van gemeenten, onderwijs en zorgaanbieders komen tot een gedeelde visie en ambitie. Er zijn vele goede initiatieven in de regio’s, waarbij de gemeenten, het onderwijs, de zorg en de jeugdhulp goed samenwerken. Voorwaarde is dat alle partijen altijd het belang van het kind voorop stellen en leren van wat al goed gaat. Daarom is bij dit initiatief gekozen voor de metafoor van de kleurplaat. Die is voor een deel al ingekleurd, maar er zijn nog plekken waar kleur ontbreekt…

petitie aanbieding zorgbranches aan vaste kamer commissie 19 feb 2019

De zeven ondertekenaars van de kleurplaat vinden dat in het VN kinderrechtenverdrag en het VN-verdrag handicap de drie voorwaarden staan die gelijke ontwikkelingskansen voor alle kinderen borgen:

  1. Ieder kind heeft recht op passend onderwijs en passende ontwikkelmogelijkheden.
  2. Het belang van het kind staat altijd voorop, systemen zijn daaraan ondergeschikt.
  3. Ouders zijn primair verantwoordelijk voor zorg, begeleiding en opvoeding. Onderwijs- en zorgprofessionals kunnen altijd een ondersteunende rol spelen.

Investeren

De voorbeelden van goede samenwerking die er zijn, worden onvoldoende gedeeld en verankerd. De zorg- en jeugdhulppartijen willen dat we in Nederland echt van elkaar leren en ervoor zorgen dat wat werkt ook blijft werken. Daarnaast signaleren de partijen dat personeelstekorten op scholen en in de zorg de mogelijkheden begrenzen om met elkaar stabiele onderwijs-zorgarrangementen te realiseren. Die stabiliteit is hard nodig, want de inzet van onervaren krachten in combinatie met veel personeelswisselingen werkt nu belemmerend. Goede en innovatieve combinaties van onderwijs, zorg en jeugdhulp vragen binnen en over de domeinen heen investeringen in voldoende deskundigheid. De zeven organisaties vragen daarom de Tweede Kamer er bij de ministers van OCW en VWS op aan te dringen om samen te verkennen hoe kennisdeling en -ontwikkeling kan worden gestimuleerd, georganiseerd en gefaciliteerd.  Voorts vragen zij te investeren in werving en behoud van (specialistische) deskundigheid van personeel. .  

Petitieaanbieding

De politiek is vandaag gevraagd om symbolisch mee te werken aan de ‘inkleuring’ van het kinderrecht op onderwijs op maat. Vier kinderen, waarvan drie leven met een beperking, de ouders en ondertekenaars nodigden Kamerleden uit om het beeld zo volledig en zo kleurrijk mogelijk te maken.

Lisa Westerveld (Groenlinks): ‘ik heb nog niet eerder zo’n originele petitie mogen ontvangen.’

 Peter Kwint (SP):’Gelukkig mogen we buiten de lijntjes kleuren.’

Zeven branches uit jeugdwerk, jeugdhulp en jeugdzorg spreken met elkaar over samenwerking jeugdhulp, zorg en onderwijs

Landelijke partijen vanuit onderwijs, jeugdhulp, jeugdzorg, sociaal werk en cliëntengroepen hebben zich verenigd in een brede coalitie. Met als doel de samenwerking tussen de partijen te verbeteren als het gaat om de hulp en zorg aan het kind en zijn ouders in en rond de school. De brede coalitie vormt een onderdeel van het VWS-programma Zorg voor de Jeugd en wordt ook ondersteund door de ministeries van OCW en VWS.

Het eerste resultaat van deze brede coalitie was het rapport ‘Met andere ogen’ van kwartiermaker René Peeters. Hij sprak daarvoor met diverse personen en organisaties in het werkveld.

De partijen van preventieve en gespecialiseerd jeugd- en jongerenwerk, jeugdhulp en jeugdzorg hadden de behoefte dieper in te gaan op de mogelijke consequenties van dit rapport. Daarom spraken ze woensdag 23 januari jongstleden hierover met een gezelschap van zo’n 50 personen uit de achterbannen van Actiz, GGZ, VGN, JN, GGDGHOR, VOBC en Sociaal Werk Nederland, onder leiding van dagvoorzitter Hans Schirmbeck.

Promovenda Sharon Stellaard was er ook bij!

De resultaten van dit overleg worden gedeeld in de brede coalitie met het onderwijs. Op 21 februari 2019 spreekt de Tweede Kamer in een AO over onder andere het rapport van René Peeters.

ZonMw Jeugdimpressie 2018 | 2019

Bekijk de mooi vormgegeven JEUGDIMPRESSIE 2018 | 2019 van ZonMw!

Door met onderzoeksprogramma’s te werken aan vraagstukken van professionals, gemeenten, ouders en jeugd konden we in 2018 bijdragen aan het verbeteren we de kwaliteit van (preventieve) jeugdhulp. Ook in 2019 hopen we samen met de academische werkplaatsen en hun achterban de zorg voor onze jeugd weer verder te helpen versterken! We blikken terug op enkele hoogtepunten uit 2018. En laten alvast iets zien van wat dit jaar brengt.

Hier vind je rechstreeks een kleine impressie van de werkplaatsen!

 

Transformatieplannen IJsselland en Flevoland

Alle 42 jeugdregio’s hebben een regionaal transformatieplan ingediend om een impuls te geven aan de vernieuwing van het jeugdhulpstelsel. Iedere regio heeft de bijdrage uit het Transformatiefonds toegekend gekregen. Om kennisuitwisseling te stimuleren staan alle transformatieplannen nu online.

De aanvragen zijn op 23 november 2018 beoordeeld door de Stuurgroep Zorglandschap (VNG, BGZJ en de ministeries van JenV en VWS). Bekijk HIER de overzichtsrapportage.

  • Lees HIER het transformatieplan Flevoland
  • Lees HIER het transformatieplan IJsselland

Oproep: wat doet u aan depressiepreventie en/of mentale gezondheidsbevordering?

Voert u activiteiten uit om depressie te voorkomen of de psychische gezondheid van mensen te verbeteren? Bent u trots op de manier waarop uw organisatie of gemeente dat aanpakt? Deel dan uw kennis en ervaring! 

Om inzicht te krijgen én te geven in manieren om depressies te voorkomen en mentale gezondheid te bevorderen, voert het Trimbos-instituut een landelijke verkenning uit. Organisaties die activiteiten organiseren op het gebied van depressiepreventie en/of mentale gezondheidsbevordering, worden aangemoedigd deze aan te melden.

Vul hier de korte vragenlijst in

Klik hier voor meer informatie of voor contact over het onderzoek.

Opbrengsten Academische Werkplaatsen Transformatie Jeugd

Op donderdag 10 januari 2019 kwamen coördinatoren, betrokkenen uit diverse gemeenten en opdrachtgevers VWS en ZonMw bij elkaar om de opbrengsten van de samenwerking binnen de Academische Werkplaatsen te delen met elkaar. Onder voorzitterschap van Geert Schipaanboord, coördinator Jeugd bij de Vereniging van Nederlandse Gemeenten (VNG). Vanuit de Academische Werkplaats ‘Samen op School’ was coördinator Angela Thissen aanwezig.

Ervaringen vanuit de Academische werkplaats C4Youth (Groningen) en de Academische Werkplaats Utrecht werden gepresenteerd. Uitwisseling over vragen zoals ‘Wat zijn belangrijke bevorderende factoren voor een goedwerkende regionale kennisinfrastructuur?‘ was volop mogelijk.

Na een korte pauze werd het Transformatiefonds en de Ondersteuningsagenda 2019 gelieerd aan Actieprogramma Zorg voor de Jeugd gepresenteerd. Deze doelen worden aan een vervolgprogramma voor de Academische Werkplaatsen Transformatie jeugd gekoppeld. Samen wisselden we aanbevelingen uit voor het vervolgprogramma.

Veel geleerd –en gerustgesteld 😉– van de verhalen van de betrokkenen van Academische Werkplaatsen die al 10 jaar onderweg zijn. We hebben in onze regio de afgelopen drie jaar een mooie basis neergezet. En concrete resultaten neergezet. Daar kunnen we trots op zijn!

 

Onderwijs Lelystad zet in op kwaliteit, doorgaande leerlijn en ondersteuning in en om school

Het college van Lelystad heeft de werkagenda voor 2019 van de Lokaal Educatieve Agenda (LEA) vastgesteld. De werkagenda is opgesteld in nauwe samenwerking met het onderwijsveld en organisaties die raakvlakken hebben met het onderwijs.

Wethouder Elly van Wageningen (lid van de stuurgroep van de Academische werkplaats Samen op School) is blij met de gezamenlijke doelen die gesteld zijn en de betrokken wijze waarop de werkagenda tot stand is gekomen. Het onderwijsveld, de voorschool en de verschillende organisaties gaan in 2019 aan de slag met de werkagenda. De werkagenda wordt jaarlijks waar nodig aangepast.

Lees HIER meer.

Kennismaking Zwolse wethouder Michiel van Willigen

Op woensdag 19 december 2018 maakten DB leden van de Academische Werkplaats ‘Samen op School’ kennis met de Zwolse wethouder Michiel van Willigen. Hij volgt Ed Anker op in de stuurgroep.

Michiel van Willigen is portefeuillehouder voor de volgende beleidsterreinen:

  • Jeugdbeleid en jeugdzorg
  • Onderwijs (primair en voortgezet onderwijs, VSV, huisvesting, passend onderwijs
  • Gezondheidsbeleid
  • Veilig Thuis
  • Wijkgericht werken / burgerbetrokkenheid
  • Bedrijfsvoering
  • Digitale transitie

We kijken uit naar een (voorzetting van een) plezierige samenwerking!

Geslaagde Site Visit bij SBO De Brug

Vandaag (13 december 2018) waren we als Academische Werkplaats te gast bij SBO De Brug in Zwolle. Samen met Yvonne Benard (ZonMw) en Janet van Bavel (ZonMw programma commissie) maakten we de balans op. Waar staan we nu? Waar komen we vandaan en wat gaan we nog doen met elkaar?

Dorien Graas (lector jeugd Windesheim en programmaleider AWTJ SoS) heette iedereen welkom. Angela Thissen (coördinator AWTJ SoS) verzorgde een aftrappresentatie en gaf de aanwezigen een preview van de infographic met Klein-en-Fijn opbrengsten die binnenkort verschijnt.

Promovendi Sharon Stellaard en Jantien Gerdes prikkelden vervolgens alle aanwezigen met hun inzichten:

  • “In instituties blijven we doen wat we altijd al doen.”
  • “Wie het langst aan tafel zit, heeft zeggenschap.”
  • “De grootste institutionele verandering ooit was niet gestuurd.”
  • “Er is bestuurlijke bescheidenheid nodig nu.”
  • “Er zijn beleidsramen nodig: ruimte voor verandering in tijden van crisis, als opening voor ‘tegenstanders’ van het huidige regime”
  • “We moeten speelruimte creëren”
  • We bewegen van coöperatie (bereikbaar, betrouwbaar, transfer, wij-zij), naar coördinatie (toegankelijkheid, competent, vertaling, alliantie) naar collaboratie (verbondenheid, te vertrouwen, transformatie, wij).”

Leerlingen van SBO De Brug verzorgden een fantastisch lunchbuffet: vers gemaakte soep, veel verschillende broodjes, wraps en drankjes. Naast de lekkernijen die ze al bij de koffie hadden verzorgd ;-).

Reacties van de kookploeg: “Wat vond iedereen het lekker hé juf! Ze geloofden hun ogen niet dat wij dat zelf hadden gemaakt!” ”Juf… eigenlijk ben ik dus heel goed in koken! Daarom heb je me natuurlijk ook gevraagd om te helpen“. De betreffende juf vond een briefje met deze tekst op haar bureau aan het einde van de middag:

“Ik vond het heel erg leuk en het koken was ook geweldig. Ik vond het ook leuk dat ik het severen mocht. Dit wil ik zeker nog een keer weer :-))”

Na de lunch schetste Anky van der Werf (OOZ) het proces van de totstandkoming van de Ondersteuningsteams in de regio Zwolle. Mathieu van Tienhoven (directeur Thorbecke Scholengemeenschap) vulde aan door de huidige situatie te beschrijven op zijn school versus de gewenste situatie. Thorbecke is een van de onderzoeksscholen in het promotie onderzoek van Jantien Gerdes. De beweging richting collaboratie is op deze school voelbaar, maar nog geen realiteit. Egbert Kloppenburg (directeur SBO De Brug in Zwolle) herkende deze beweging. De presentaties van beide promovendi gaven hen meer inzicht in de mechanismen achter de transformatie.

Anita Gelmers-Groen, Hans Bonten, Marja Jager-Vreugdenhil (DB leden), Gerry Vrielink en Margreet Algera (stuurgroepleden) kregen genoeg input over de vraag hoe de werkplaats te verduurzamen. Het verbinden en het uitdragen van kennis en initiatieven werd erg belangrijk gevonden. Met de nodige speelruimte om projecten op te starten. Ook de vraag “Hoe nodig is het om als werkplaats zelf ook iets te ontwikkelen?” popte op. De suggestie om het analytisch raamwerk van Jantien Gerdes binnenkort te gebruiken bij de verduurzaming van de weerkplaats werd breed gesteund!

Met een goed gevulde buik, veel opgedane kennis en een kerstkaart rijker ging iedereen weer tevreden huiswaarts. Dank aan Egbert Kloppenburg voor zijn aanbod om de Site Visit op zijn inspirerende school te faciliteren. Maar vooral DANK aan de leerlingen van SBO De Brug! We voelden ons allemaal enorm GAST en zijn erg verwend!